Ағартушылық-әдістемелік бағытта

Тараз қаласындағы №8, №12 мектеп-гимназиялардан, №32, №44, №11, №51, №20, №53, №16 мектептен келген оқушылар 8 топқа бөлініп, жазушының «Ұлпан» романын өзіне берілген тақырыптар аясында талдап, пікірлерін ортаға салды. «Ұлпанның тұлғасы…
Read More...

Семинар көңілді серпілткен Ұлттық бимен ашылды. Семинардың ашылуында сөз алған Байзақ ауданы білім бөлімінің әдіскері Гүлзира Ибрагимова: «Мектеп кітапханасы жасөспірімдерді рухани дамытуда зор маңызға ие. Кітапхана ісі оқушылармен тығыз…
Read More...

Бейнероликтен білгеніміз педагог-шеберлердің ең үлкен үлесі Түркістан облысында – 646, Жамбыл облысында -480, Астанада -385 педагог-шеберлер еңбек етеді екен. Ал, Ыбырай Алтынсарин төсбелгісімен 2450 педагог, Білім беру ісінің Құрметті…
Read More...

ҰБТ кезінде психологиялық қысым мен стресстің себептері ҰБТ-ға дайындық кезеңі мен емтихан кезіндегі психологиялық қысым оқушылардың өміріндегі ауыр сынақтардың бірі болып табылады. Көптеген оқушылар үшін бұл тест болашақтың кілті ретінде…
Read More...

Білім беру жүйесінің негізгі мақсаты – өзіндік ой-толғамы бар, өмірге бейімделген, рухани бай, шығармашылық қабілеті жоғары жеке тұлғаны қалыптастыру. Бүгінде әлем ақпараттық технологиялар дәуіріне қадам басып, интерактивті…
Read More...

Тілші: - Диана Сабитовна, сіз қоғамда аса көзге көріне бермейтін кәмелетке толмағандардың қылмыстық істері бойынша сотқа дейінгі тергеп тексерудің криминологиялық процессуалдық ерекшеліктері туралы ғылыми жұмысыңызды таңдадыңыз. Бұл…
Read More...

Мектептің даму бағдарламасының талдауы арқылы білім беруді дамыту мен жетілдіру мақсатында мектептің білім беру сапасын арттыруға қажетті жақсартулар мен өзгерістер анықталады, мектептің стратегиялық мақсаттарын айқындауға және оларды…
Read More...

Төрткүл дүниенің бүгінгі көрінісі, қазіргі ахуалы – ұстаздар еңбегінің нәтижесі. Себебі, Президент пен министр, депутат пен әкім, өнер адамы мен спорт майталманы, кәсіпкер мен құрылысшы, дәрігер мен мұғалім – барлығы да ұстаздың…
Read More...

Read More...

Мектеп кітапханаларында кітап оқудың міндеттерін мынадай үш топқа бөліп қарауға болады. 1. Оқырманның жеке басына байланысты зерттеу жұмыстары, оқырман туралы мәліметтер алу, оқу мақсаты оқу ынтасының мазмұны, оқу жүйесі,…
Read More...